这种洗盘形态是股价在一波上涨之后，主力在前期头部反向利用传统K线分析方法“双飞乌鸦”制造的洗盘陷阱。其形态意义上，前面没有出现天量大阳线或吸引跟风的走势，盘口显示较轻，但突然高位收阴，并在第二天低开低走，且收出近似光脚的阴线。这是一种快速的洗盘方法，随后则以大阳线连续拉抬，甚至连续地涨停。这是一种较狠的主力操盘手法。实战图例(如图2-5所示)： 图2-5...
个股从底部走强重新站在60日均线之上，震荡上行，在走势图上经常出现黄昏之星的形态，此是主力利用传统经典的K线形态进行洗盘。尤其在相对的前期高点或成交密集区，常用此种洗盘手法。(如图2-6所示)： 图2-6
股价处于前期技术高点成交密集区或底部横盘区域，主力采取一种大幅高开而后走低的手法，做出一个高开巨阴线，进行震仓洗盘，让持股者失去方向感，同时巨大的阴线对持股心态有着极强的威慑作用，持股意愿不坚定者轻易被洗盘出局。如此凶悍的洗盘手法，同时也决定了主力一般采取极端的拉升方式。(如图2-7所示)： 图2-7 以上列举了几种典型的K线形态洗盘方式，同时也是介入获利的时机。强化对形态的分辨与认识，从中洞察主力意图与操作方向是一个投资者必须具备的基本看盘技巧之一。除了以上几种洗...
股市就是一个资金推动的市场，对于股市长期的波动来说，连续的上涨行情就是一个增量资金慢慢进场的过程，而一个下跌行情就是市场资金慢慢抽离的过程。在市场的结构中，拥有大资金的主力永远是市场的引导者，他们的行为与操作目的决定着未来市场的方向。所以我们从图表的技术角度洞察分析主力之意图是把握市场行情与获利机会的关键。在新的证券法出台后，严格规定了操纵价格的行为，在普通投资者眼里，好像从此以后市场内再不会有过去那些喜爱过憎恨过的庄家了。那真的错了，翻开近期的个股行情走势，那...
(一)打压吸筹建仓 市场经过长期下跌，场内空头气氛弥漫，人气涣散，同时在长期的下跌中，个股投资价值凸现，市场背景同时也在慢慢发生着变化，一些先知的主力敏锐地判断到市场即将到来的反转，在一些个股板块中开始建仓。在市场下跌的末期阶段，他们往往有效地利用场内的恐慌性气氛，采取打压的手法造成股价加速下跌，从而以更低的价格吸纳本以很廉价的筹码。我们不能把打压吸筹就理解成简单的压低股价进行吸纳，其实打压吸筹只是吸筹的一个过程或手段而已。在多数情况下，主力不可能单一的靠打压只吸纳...
(一)相对低位的放量震荡 图10-6 图10-7 图10-8 (二)剧烈震荡的上升通道 图10-9 图10-10 (三)放量推升的圆弧头或M头 图10-11 图10-12 (四)持续放量上涨后的打压和横盘 图10-13 图10-14
从市场主力吸筹的形态上可以判断主力资金实力、运作的周期、拉抬的目标、操作的手法。一般来说以打压或相对低位震荡吸筹或波段式上涨建仓的主力都会采取高抛低吸，操作手法稳健。主力在高抛低吸中不断降低持仓平均成本，在遇到市场风险时很快就抛售一空，顷刻出局。此类主力多数利用市场人气拉抬股价，目标不高。而对于那些推高建仓的股票，由于主力持仓成本较高，并在建仓初期大幅推高股价解套前期成交密集区间的筹码，以达到快速急切收集的目的，此类主力在未来的目标价位上定位较高，且在拉升中表...
资金的性质决定着主力选择控盘对象及采取的操作手法。 (一)资金性质比较 基金 (1)资金巨大，实力很强，有对整个市场的控制与引导能力。 (2)资金周期长。 (3)亏损压力小。 私募资金 (1)资金相对较小，一般只对个股进行控盘操作，在引导市场方面，多与上市公司和其它机构联手。 (2)资金周期较短。 (3)面临的亏损压力大。 (二)选股思路 基金倾向于价值挖掘与投资性 (1)行业的成长性。 (2)业绩的稳定性。 私募资金倾向于投机性 (1)概念与题材。 ...
价格波动是主力资金操盘的直接表现。从价格波动的K线形态，及量能的变化之中，可以洞察主力操盘意图。能在短周期股价翻倍的个股多数是主力控盘刻意操纵的结果，反映到价格及量能变化上，必然有着区别于其他个股的特点： 1.在K线形态意义中有明显大资金吸筹之意图。 2.拉升前有主力砸盘打压，清洗浮动筹码的形态意义。 3.有主力锁仓或高度控盘的明显量能表现。 以上是判断强庄股控盘的必要分析条件。控盘庄股不同于其它个股走势，大机构炒着特定题材，有着明显的时间限制，其在介入的开始...
(一)形态示意图 图11-1 (二)形态意义 (1)在股价走势的相对低位，主力介入突然放量拉高股价。 (2)在拉高的大阳线后，突然出现反叛线，使追涨资金套于高位。 (3)在剧烈震荡中股价再次接近第一次震荡高点，然后又快速下跌甚至创出新低，使场内持股者持股信心大受打击，在多种市场心理下筹码极度松动。 (4)当股价第三次接近前期高点时，所有的场内前期被套筹码几乎一致选择了出局，从而达到了主力强收集的目的。 (5)随后主力进行拉升前的最后打压、洗盘，为拉升创造条件。 (6)几...
